| 2026-07-15 |
置頂本校115年度暑期游泳訓練營第一梯次（7/20-7/24）因報名人數未達開課標準，故不開課 |
行政公告 |
體育組 |
36 |
| 2026-07-13 |
置頂公告臺北市立永吉國民中學115學年度教師兼主任甄選簡章 |
行政公告 |
人事室 |
229 |
| 2026-07-06 |
置頂公告本校115學年度兼任教師甄選簡章(國文、歷史、地理、理化、表藝、公民科) |
行政公告 |
人事室 |
274 |
| 2026-06-30 |
置頂公告臺北市立永吉國民中學115學年度本土語教師甄選簡章(秀姑巒阿美語) |
行政公告 |
人事室 |
87 |
| 2026-06-30 |
置頂公告臺北市立永吉國民中學115學年度第1學期長期代課教師甄選簡章(歷史/地理/表藝/國文/理化) |
行政公告 |
人事室 |
267 |
| 2026-06-30 |
置頂公告臺北市立永吉國民中學115學年度第1學期代理教師甄選簡章(國文/公民/特教/理化) |
行政公告 |
人事室 |
425 |
| 2026-06-16 |
置頂臺北市立永吉國中115年暑期游泳訓練班~可於6/22開始報名 |
行政公告 |
體育組 |
164 |
| 2026-07-19 |
公告本校「115學年度新生編班」作業，訂於115年7月29日(星期三)上午10時舉行，歡迎家長與新生蒞臨 |
新生入學 |
註冊組 |
5 |
| 2026-07-17 |
公告國立清華大學數學系承辦教育部115學年「高中學生科學研究人才培育計畫-數學組」招生簡章，請踴躍報名參加。 |
行政公告 |
教學組 |
23 |
| 2026-07-17 |
公告國立臺北大學「【臺北】數位繪圖基礎：Procreate插畫技法班」招生簡章，請踴躍報名參加。 |
行政公告 |
教學組 |
23 |
| 2026-07-17 |
活動115年度雙語教育夏令營名單及行前通知 |
行政公告 |
教學組 |
11 |
| 2026-07-17 |
臺北市政府教育局-「115年教師節敬師徵稿活動」 |
行政公告 |
訓育組 |
18 |
| 2026-07-17 |
臺北市政府教育局-「2026 we are SNEAKER AGES Taiwan高校校際盃樂團大賽」 |
行政公告 |
訓育組 |
20 |
| 2026-07-16 |
公告臺北市政府客家事務委員會辦理「115年度臺北市國小、幼兒客語師資回流增能訓練」研習，請踴躍參加。 |
行政公告 |
教學組 |
26 |
| 2026-07-16 |
公告實踐大學法學院開設「30+大學－當代社會法律實務與應用學分學程專班」請踴躍報名，把握進修機會。 |
行政公告 |
教學組 |
25 |
| 2026-07-16 |
公告國立中山大學劇場藝術學系辦理「客家劇場的身體、土地與生命書寫：地方記憶戲劇培力工作坊」請踴躍報名參加。 |
行政公告 |
教學組 |
27 |
| 2026-07-16 |
公告「115年度全國高中職以下教育階段─校長生命教育專業知能培力工作坊」 |
行政公告 |
教學組 |
25 |
| 2026-07-16 |
公告臺北市115學年度第1學期公私立中等學校校長會議暨實務工作研討會實施計畫。 |
行政公告 |
教學組 |
31 |
| 2026-07-16 |
高風險 APP及短影音識讀教材包 |
行政公告 |
資訊組 |
24 |
| 2026-07-16 |
115年度AI素養爭霸賽 |
活動競賽 |
資訊組 |
24 |
| 2026-07-16 |
臺北市家庭教育中心115年度「找回名為『愛』的能力—情感素養精進工作坊」 |
研習資訊 |
輔導室 |
29 |
| 2026-07-15 |
公告臺北市政府教育局轉知大陸委員會近日接獲民眾陳情國內賣場販售中國大陸製世界地圖，將我國標示為中華人民共和國的「臺灣島」，請勿使用是類商品作為教材。 |
行政公告 |
教學組 |
26 |
| 2026-07-15 |
公告本校115學年度第1學期輔導活動科代理教師甄選錄取名單 |
行政公告 |
人事室 |
92 |
| 2026-07-15 |
重要課堂使用影視作品 採用正版授權來源 |
行政公告 |
資訊組 |
27 |
| 2026-07-15 |
臺北市114 學年度 「推動中小學數位學習精進方案」 數位學習研習 |
研習資訊 |
資訊組 |
27 |
| 2026-07-15 |
學生申訴再申訴宣導 |
行政公告 |
輔導室 |
30 |
| 2026-07-14 |
公告財團法人遠哲科學教育基金會辦理「2026三分鐘英語科學創新短講（3MinTalk4Science）教師增能工作坊」，請教師踴躍參與，共同推動雙語教育、科學探究及AI跨域教學。 |
行政公告 |
教學組 |
34 |
