臺北市立永吉國民中學100學年度推動「臺灣母語日」活動實施計劃

• 實施依據
  • 教育部 95.6.21 台語字第 0950087762B 號令發布之「高級中等以下學校及幼稚園推動臺灣母語日活動實施要點」。
  • 教育部公布之「國民中小學九年一貫課程綱要語文學習領域綱要」。
  • 96 年 4 月 23 日北市教中字第 09633379100 號函。
  • 98 年 9 月 7 日本校台灣母語日推動小組會議決議。
• 實施目的
  • 1999 年 11 月，聯合國教科文組織（UNESCO）的一般性大會宣佈：從 2000 年起，每年的 2 月 21 日為國際母語日（International Mother Language Day）。紀念國際母語日，旨在促進語言和文化的多樣性，保護世界多種語言的寶貴資產。
  • 聯合國教科文組織（UNESCO）在 2001 年「世界文化多樣性宣言」指出：捍衛文化的多樣性與尊重人的尊嚴是密不可分的。每個人都有權利用自己選擇的語言，特別是用自己的母語表達思想，進行創作和傳播自己的作品，世界各國應共同維護少數族群的語言。
  • 推動臺灣母語日可落實學校之課程目標及精神，鼓勵學生學習、運用各種臺灣母語，增進各族群間之瞭解、尊重、包容及欣賞，奠立臺灣母語於相關領域課程中之基礎，推展並營造臺灣母語之優質環境。
  • 依據課程綱要，整合規劃學生鄉土語言課程聽、說、讀、寫能力，並融合九年一貫各領域課程，落實以臺灣為主體之本土化教學，讓學生皆能在臺灣母語日活動中做深度學習，深刻感受鄉土語言之美，進而建立愛護鄉土、關懷社會與自然之人本情懷。
• 實施對象：本校全體學生、教職員。
• 實施方式
  • 週三母語：訂定每「週三」為本校「臺灣母語日」，以推動閩南語、客語為主，適時推動原住民語。
  • 母語溝通：宣導並鼓勵教師、職員、學生於當天下課盡量以母語溝通日常生活語言。
  • 領域教學：：鼓勵各領域教學配合原有課程進度、內容，盡量以母語作為主要教學語言，由各教學研究會設計相關活動。
  • 情境佈置：：於校園適當位置佈置母語俗諺快譯通，提供機會給學生認識臺灣及客家俗諺，並同時對照國語之意義。
  • 歌曲欣賞：每週三午餐及打掃時間播放閩南語及客語歌曲，讓學認識經典台客語歌曲，期能繼續流傳。
  • 母語網頁：設計永吉臺灣母語日網頁，放置於首頁連結，推廣臺灣母語日相關活動，包含臺灣俗諺介紹、臺灣母語好站連結、台語及客語歌曲等。
  • 社團活動：敦請校內閩、客語專長老師開設台灣鄉土文化相關社團，並鼓勵校內同學積極相關社團活動。
  • 學藝活動：：辦理校內鄉土語言競賽，鼓勵學生學習、運用各種臺灣母語，增進各族群間之瞭解、尊重、包容及欣賞。
  • 刊物宣導：透過本校永吉青年及家長會訊介紹臺灣俗諺。
• 活動評鑑
  • 「臺灣母語日」之實施成效，由本校台灣母語日推動小組定期檢討實施成效，並針對問題尋求改進之道。
  • 配合教育局到校進行實地訪查，將實施成果彙集成冊備查。
• 預期效果
  • 藉由每週一日之台灣母語日活動，活用學校現有教育資源，將母語適時、適量融入學校生活中，深化九年一貫課程鄉土語言教學的學習內涵，並逐步融入各科教學之中，擴大母語使用空間。
  • 讓學生及教職員經由接觸後進一步了解、接納、尊重各族群之語言、文化、藝術之豐富內涵及其生活方式與文化特質，進而肯定各族群民族之文化，為母語傳承進行有效之紮根工作。
  • 經由本活動讓各領域教學作橫向連結，多元呈現母語豐富內在，積極營造母語環境，使政策更落實於生活應用中，除讓學校師生能開口說母語外，亦可在活動中培養對各族群文化的了解與尊重。
• 本計畫經 本校台灣母語日推動小組審議，並經　校長核可後實施，修正時亦同。